BlogSHIFT eLearning

Nuestro blog proporciona las mejores prácticas, consejos, ideas y tips de capacitación corporativa, diseño instruccional, eLearning y mLearning.

Para visitar el blog en inglés haga clic aquí
    All Posts

    Modalidades de Capacitación Virtual


    ¿Tu organización tiene como objetivo implementar un programa de capacitación virtual?

    Si éste es el caso, probablemente te has dado a la tarea de indagar sobre el tema, has buscado proveedores y con seguridad has encontrado diversas opciones en el mercado que van desde cursos impartidos a través de computadoras o dispositivos móviles, hasta programas de capacitación que combinan sesiones presenciales y virtuales.

    En la actualidad el acceso a Internet te permite encontrar gran cantidad de opciones e información que pueden llegar a confundirte. Recuerda que la principal pregunta que debes responderte es:  ¿Cuál es la necesidad de capacitación de mi empresa?

    Responder esta interrogante es la clave para elegir la opción que mejor se adapte a lo que realmente necesita tu empresa u organización. También te ayudará a recopilar información para fundamentar tu proyecto de capacitación.

    Este artículo tiene el objetivo de proporcionarte una guía en esta importante tarea de documentación.

    ¿Qué debes saber?

    Es importante aclarar que si bien todas las modalidades de capacitación virtual tienen características específicas, éstas persiguen el mismo objetivo: la formación y desarrollo de competencias en los participantes, con el apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

    Revisemos brevemente la evolución de las modalidades de capacitación virtual:

    Actualmente vivimos una década de cambios e innovaciones en la forma de desarrollar y compartir contenido formativo; esto impacta directamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto en los contextos académicos como laborales; de ahí la necesidad de utilizar las herramientas tecnológicas que tenemos a nuestro alcance para desarrollar y potenciar las habilidades de nuestros colaboradores.

    Para alcanzar el objetivo anterior, desde hace algunos años las empresas y organizaciones han considerado al e-learning (electronic learning) como la modalidad de capacitación virtual por excelencia: una opción que elimina la necesidad de contar con el capacitador-participantes de forma presencial.

    Posteriormente, y debido a la necesidad de enseñar contenidos actitudinales, además de procedimentales y declarativos, se comenzaron a diseñar procesos formativos mixtos que recuperaban las ventajas del e-learning y los beneficios de las sesiones cara a cara, surgiendo así la modalidad b-learning (blended learning).

    Hoy en día, el desarrollo de la tecnología Wireless y el impacto de los dispositivos móviles han dado origen a una nueva modalidad que está siendo utilizada por empresas y organizaciones para formar a sus colaboradores; se trata del m-learning (mobile learning). Su portabilidad hace posible el proceso de enseñanza-aprendizaje en cualquier lugar.

    ¿Cómo elegir la mejor opción?

    Decidir por una u otra modalidad de capacitación virtual no sólo implica optar por la opción más innovadora, como diseñador(a) instruccional o líder de un proyecto de capacitación debes plantearte y responderte las siguientes preguntas:

    capacitacion-blanco.jpg

    Identifica las características específicas de cada modalidad y toma la mejor decisión para tu empresa:

    3-final-esp.png

    Ampliar imagen haciendo clic aquí. 

    2-final-esp.png

    Ampliar imagen haciendo clic aquí.

    1-final-esp.png

    Ampliar imagen haciendo clic aquí.aquí. 

     

    ebook gratuito responsive



    Referencias

    Aretio, L. G. (2004). Aprendizaje Móvil, m-learning. Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia. Recuperado el 14 de Julio de 2016, de http://62.204.194.43/fez/eserv/bibliuned:331/editorialdiciembre2004.pdf

    Aretio, L. G. (2004). Blended Learning, ¿Enseñanza y aprendizaje integrados? Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia. Recuperado el 14 de Julio de 2016, de http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:333/editorialoctubre2004.pdf

    Aretio, L. G. (2004). Blended Learning, ¿Es tan innovador? Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia. Recuperado el 14 de Julio de 2016, de http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:20108/blendlerninnovador.pdf

    Cabero, J. (2006). Bases pedagógicas del e-learning. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. UNESCO. Recuperado el 15 de Julio de 2016, de http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf

    Conde González, M. Á. (2007). mLearning, de camino hacia el uLearning. Tesis de Máster. Salamanca: Universidad de Salamanca. Recuperado el 13 de Julio de 2016, de http://gredos.usal.es/jspui/bitstream/10366/21829/1/TM_mLearningcamino.pdf

    Contreras Bravo, L. E., González Guerrero, K., & Fuentes López, H. J. (2011). Uso de las TIC y especialmente del Blended Learning en la enseñanza universitaria. Revista Educación y Desarollo Social. Recuperado el 8 de Agosto de 2016, de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5386251.pdf

    Hernández, T. (2009). Educación sin tiempo: ¿M-learning o U-learning en la Investigación y Docencia? Universidad Rafael Belloso Chacin. Recuperado el 13 de Julio de 2016, de http://encuentrointernacional.ead.urbe.edu/2009/pdf/ponencias/03.pdf

    Pérez, V. R., Ortíz, A. P., & Lugo, L. E. (2014). Conceptos para el desarrollo de un modelo de formación en competencias tecnológicas para Colombia. HALLAZGOS(22). Bogotá: Universidad Santo Tomás. Recuperado el 14 de Julio de 2016, de http://revistas.usta.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1352/1554

    Zambrano, J. (2009). Aprendizaje móvil (m-learning). Bogotá: Inventum. Recuperado el 15 de Julio de 2016, de http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/ED/AV/AM/05/Aprendizaje_movil.pdf

     

    Jonatan Bautista
    Jonatan Bautista
    Pedagogo egresado de la FFyL-UNAM. Su experiencia profesional se centra en el Diseño instruccional y la Tecnología educativa.

    Artículos relacionados

    5 técnicas para acelerar el proceso de desarrollo de sus cursos de eLearning

    ¿Ha sentido la urgencia de actualizar y expandir los programas de formación en su empresa ante los rápidos cambios tecnológicos y de mercado? En nuestra era digital, no solo es fundamental ser ágiles en el desarrollo de cursos de eLearning; es prácticamente un requisito para mantenerse competitivo. Como líder de formación, enfrenta el reto constante de adaptar la capacitación a necesidades que evolucionan día con día, abarcando desde procesos comerciales hasta el manejo de nuevas tecnologías y normativas. La rápida obsolescencia de los conocimientos, sumada a plazos ajustados y presupuestos limitados, complica aún más esta tarea.

    Cómo usar la IA para desarrollar contenidos e-learning

    La inteligencia artificial (IA) está revolucionando el e-learning, prometiendo transformar cómo creamos cursos. Sin embargo, para líderes y equipos de formación, surge la pregunta: ¿Es la IA un aliado o un nuevo reto a enfrentar? Sabemos que adaptarse a la IA puede parecer abrumador, desde dominar su aprendizaje hasta integrarla efectivamente, sin mencionar el temor a que deshumanice la formación. Pero, miremos el panorama completo: la IA abre puertas a una creación de cursos más rápida, aprendizaje personalizado y una gestión del conocimiento más eficiente. Imagine automatizar funciones altamente tediosas en el diseño instruccional, crear contenido a medida para cada colaboradores y usar datos para mejorar los cursos constantemente. ¿No es esto exactamente lo que queremos para la formación en las empresas?

    Guía esencial para crear cápsulas de Microaprendizaje

    El Microaprendizaje no solo marca una tendencia en alza en el ámbito del eLearning, sino que promete seguir ganando terreno. Es fundamental, por lo tanto, ir más allá de la mera comprensión de este concepto; las empresas deben adoptarlo y aplicarlo de manera efectiva en sus estrategias de formación en línea. Para facilitar este proceso, hemos elaborado una guía esencial que no solo responde a las interrogantes más comunes sobre el Microaprendizaje, sino que también ofrece consejos prácticos sobre cómo implementar con éxito esta modalidad.